Воцарение новой идеологии в США


Каждый из нас, не задумываясь, ответит на вопрос, какой была государственная идеология у нас на родине? Марксизм-ленинизм. Его преподавали в университетах, он являлся основой гуманитарных наук, которые мы изучали в школе. Спроси, какая государственная идеология в США, большинство из нас, наверное, вспомнит о Первой поправке Конституции США. Каждый волен выбирать свою идеологию.

Именно по этой причине даже в разгар Маккартизма Компартия США не была объявлена вне закона, а несколько отправленных за решетку, пострадали не за свои политические убеждения, а за неуважение к Конгрессу.

Но ситуация поменялась. В стране возникла и воцаряется новая государственная идеология – антирасизма. Получив зеленую улицу от Администрация Байдена, она обещает вызвать более значительные перемены в стране, чем реформирование финансово-экономической сферы или внешней политики. Трамп был последним препятствием на ее пути. Он запретил ее распространение в госучреждениях, но, можно не сомневаться, что она вернется туда на следующий день после его ухода.

Новая идеология уже идет к нам через школы. Восьмое по величине школьное ведомство страны – в Сан-Диего – объявило, что все школьные учителя обязаны посетить тренинг по белой привилегированности. Этот тренинг основан на том, что слушатель признает себя расистом и сторонником белого расистского общества и обещает пройти курс перевоспитания и стать в классе антирасистом. Слушателей ставят в известность, что на сессиях по их переподготовке из расистов в антирасисты они будут испытывать «ощущение вины, злость, апатию, нежелание принять новые идеи, отчаяние и попытки отторжения нового», которые являются симптомами их «белой хрупкости».

На этих занятиях учителя должны будут в частности признать, что они сами живут и вся их страна была создана на земле, которая была похищена у ее коренного населения.

Факт белой привлилегированности основывается на статистике, указывающей на то, что белые занимают руководящие посты в правительстве, выборных органах, их больше среди богатых людей, учителей, телеведущих, популярных авторов, создателей самых кассовых фильмов и так далее. Такие очевидные успехи белых людей основаны не на их личных усилиях и достижениях, а на белой культуре, которая обеспечивает их успех.

Обучающийся педагог берет на себя обязательство быть антирасистом в классе, а также бороться с собственной белой привелегированностью и учить других видеть ее в себе.

Техника борбы с расизмом основывается на трудах «Белая хрупкость» Робин ДиАнджело и «Будь антирасистом» Ибрахима Х. Кенди.

В начале года этот же школьный округ в контексте своей борьбы с расовой дискриминацией пересмотрел традиционный подход к оценке успеваемости школьников.

Статистика школьного округа Сан-Диего, собранная в первом семестре этого года, указывает на значительную разницу в успеваемости детей из разных расовых групп. В то время как оценки D и F получило 7% белых студентов, черных студентов в этой группе было 20%, а латиноамериканцев 23%.

Чтобы избежать в оценке студентов из разных групп дискриминационный фактор, учителя больше не могут ставить оценку с учетом поведения студента в классе или опозданий при сдаче домашней работы. 

Руководство округа также обязалось увеличить представительство  меньшинств в своем педагогическом составе и провести переподготовку сотрудников, которые занимаются приемом на работу новых кадров для избежания расовой дискриминации.

Отличительной чертой антирасизма является неприятие критики в свой адрес, он не подлежит научному анализу, как любая другая научная теория, потому что является не научной теорией, а идеологией, которая на наших глазах становиться государственной. Отличие антирасизма от знакомого нам марксизма будет состоять лишь в том, что объектом его защиты станет не пролетариат, а раса.

Вадим ЯРМОЛИНЕЦ

Комментируйте, делитесь, подписывайтесь на рассылку «Я» и получайте новые публикации первыми!

Photo by NeONBRAND on Unsplash

Использованы скриншоты пауэрпойнт-презентации для учителей Сан-Диего.


ПО ТЕМЕ

13 Comments

  1. Любимая байка Юлии Латыниной про оленя, которого привел во дворец китайского императора придворный евнух.Он назвал оленя лошадью и велел каждому присутствующему ответить, кого видит. Несогласных поубивали. Искусственный интеллект и достижения цивилизации не изменили человеческой природы.

  2. Если б я был царь, я бы издал такой закон, чтоб богатый женился на бедной, а бедный — на богатой; а кто не послушается, тому смертная казнь.-А.Островский, Женитьба Бальзаминова

    1. AleksL Если бы такой закон вышел, все немедленно бы стало на свои места и повернулось вспять .
      Как только жареный петух клюнет в тухес богатые поймут что сильно ошибались по поводу равенства и братства.

    2. А дайте-ка я Вам за любовь к классике огромный лайк сооружу. Или плюс… Или что тут у нас…

  3. А религия имеет значение?
    То есть с белыми христианами все ясно.
    А как насчет мусульман? Буддистов?
    Или, не дай бог, бхайя?

  4. Раз ты живешь на чужой земле, значит все чем ты владеешь тебе не принадлежит.
    К вопросу о частной собственности.
    А дальше мы знаем.

    1. Это не так. Ты можешь строить на чужой земле свое при выполнении определенных условий.

  5. Тихий ужас. Я сама работаю в одном из самых престижных арт колледжей, и поэтому супер либеральном и нас, всех кто в нем работает, обязывают посещать все эти work-shops : diversity, equality, etc. На одном из них учили как и что о расизме. Я нигде не могу найти информацию: имею ли я законное право отказаться? Законно ли что эти мероприятия mandatory? Хотя у меня не хватит духу отказаться: мне нужен мой paycheck, естественно.

  6. Не должны. Как журналист, который дорожит своей репутацией, вам было бы полезно использовать первоисточники.

  7. Спасибо Вадим за блог!!!
    «Белая привилегия..» в практике апологетов, опирается на принцип коллективной ответственности (белых).
    Как, кстати и меры Израиля против сектора Газа.
    От возвышенного принципа «индивидуальной ответственности» до практики коллективной – бессилие идеи перед правом «булата и злата» природы человека (human nature).

    1. При чем тут коллективная ответственность?
      К вам из-за забора бросают гранаты. Вы хотите сделать забор выше, чтобы гранаты через него не перелетали. Пусть они по ту сторону забора разбираются, чья это ответственность. Вам надо просто чтобы гранаты не перелетали.

  8. Всю жизнь считал себя антирасистом, а теперь придется стать… расистом? Ну ладно, пусть это станет моей… оранжевой привилегией. Не белой.)))

Leave a Reply to vitaly guller Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *